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Home Opiniones

El falso dilema de la escuela rural en el Perú

Jorge Yzusqui Por Jorge Yzusqui
6 de abril de 2026
en Opiniones

Jorge Yzusqui
Perú21, 3 de abril del 2026

«Es clave articular redes territoriales de escuelas que compartan recursos, docentes itinerantes y gestión, reduciendo el aislamiento y mejorando la eficiencia».

El Perú enfrenta un desafío estructural en la educación rural debido a su alta dispersión geográfica. Sostener miles de escuelas pequeñas, aisladas y sin recursos no es equidad, sino perpetuar la desigualdad. Pero, cerrarlas y alejar a los estudiantes tampoco es solución.

Superar este dilema exige abandonar el enfoque uniforme y adoptar un modelo diferenciado y articulado. No se trata de elegir entre cercanía o calidad, sino de integrar ambos objetivos en un sistema flexible, adaptado a la diversidad del territorio.

La reforma debe partir de un principio claro: no todas las escuelas deben ser iguales. Se requiere un modelo que combine cercanía y excelencia, basado en tres pilares. Primero, mantener escuelas primarias próximas a las comunidades, fortalecidas con tecnología educativa, contenidos de alta calidad y acompañamiento remoto, siguiendo experiencias como la de Uruguay. Segundo, reorganizar la secundaria en instituciones núcleo mejor equipadas, complementadas con transporte escolar eficiente o residencias estudiantiles, como en Chile y Australia. Tercero, el docente como eje central.

Sin buenos profesores en zonas rurales, cualquier reforma fracasará. Se necesitan incentivos reales, mejores sueldos, vivienda digna y una carrera profesional atractiva.

Además, es clave articular redes territoriales de escuelas que compartan recursos, docentes itinerantes y gestión, reduciendo el aislamiento y mejorando la eficiencia. Este enfoque permite combinar acceso con calidad sin sacrificar cobertura. El Perú no puede seguir sosteniendo un sistema que condena a millones de niños a una educación de baja calidad.

En un nuevo ciclo político, esta agenda exige algo más que promesas: demanda autoridades con trayectoria comprobada, un plan de gobierno sólido y equipos capaces de ejecutar reformas complejas. Elegir bien es parte de la solución.

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