León Trahtemberg
Correo, 8 de noviembre del 2024
Hoy la tecnología avanza hacia predicciones de vida y muerte a través de análisis genéticos y permite conversaciones con seres queridos fallecidos mediante inteligencia artificial. Para los jóvenes, esto plantea dilemas existenciales, psicológicos y éticos sin precedentes. ¿Cómo enfrentarán un mundo donde las fronteras entre lo posible y lo imposible, lo vivo y lo muerto, se desvanecen? ¿Cuán el tiempo de vida y razones de la muerte están preanunciados por el análisis del ADN?
A pesar de estos desafíos, la educación sigue enfocada en preparar a los jóvenes con conocimientos académicos tradicionales como matemáticas e historia, mientras ignora las habilidades necesarias para enfrentar un futuro radicalmente diferente. En un mundo donde la I.A. supera a los humanos en casi cualquier dominio factual, el saber meramente académico ha perdido su exclusividad, pero quita espacio a atender lo esencial.
La educación debe adaptarse. Ya no basta con el aprendizaje tradicional; necesitamos un enfoque que prepare a los jóvenes para gestionar la incertidumbre, desarrollar resiliencia y enfrentar dilemas éticos complejos. Es crucial formar personas capaces de definir su identidad más allá de sus conocimientos y de tomar decisiones informadas en un entorno cada vez más difuso.
La diferencia estará en algo que ninguna máquina puede replicar: la capacidad de ser auténticamente humanos en un futuro donde la tecnología redefine lo que significa estar vivo y presente. Es momento de que la educación evolucione y les ofrezca a nuestros jóvenes las herramientas para navegar esta realidad emergente.
