Martín Pérez Monteverde
Director ejecutivo de Fundación Romero
Perú21, 2 de junio del 2025
«Creemos en la virtualidad, en la educación, en la enseñanza empezando por los profesores. Con estas becas se va a poder acceder desde Piura, Puno o Iquitos. Es una ventaja enorme, porque van a tener una beca de alta calidad con un acceso irrestricto; van a poder entrar 24/7”, refirió Martín Pérez Monteverde.
Buscando ampliar su alcance educativo, desde hace un año la idea de capacitar a los docentes empezó a madurar dentro de Fundación Romero. Teniendo de apoyo una robusta plataforma que puede recibir a 18,000 usuarios a la vez, el programa Becas Docentes empezó a gestarse.
“Ya hemos estado con estudiantes, con emprendedores, con gente de más de 50 años a la que le decimos la generación plateada, con chicos con problemas de audición, hemos lanzado cursos en quechua y vamos a empezar con aimara. Pero siempre queremos tener un alcance mayor porque no hay nada más transformacional y nada más inclusivo que la educación”, remarca Martín Pérez Monteverde, director ejecutivo de Fundación Romero, con quien charlamos sobre esta nueva apuesta formativa que ofrece 250,000 becas.
¿Qué indicadores manejaban sobre la necesidad de reforzar las capacidades de los maestros?
La educación en el país es un tema que nunca acabará, hay que ir mejorándola porque la tecnología nuevamente nos retará. Tenemos que incorporar a docentes que vengan bien capacitados de las universidades. Sabemos que las pruebas de Pisa no siempre han tenido los resultados que hemos querido. La etapa del COVID afectó mucho el proceso educativo también. Creemos en la virtualidad en la educación, en la enseñanza empezando por los profesores. Con estas becas se va a poder acceder desde Piura, Puno o Iquitos. Es una ventaja enorme, porque van a tener una beca de alta calidad con un acceso irrestricto, porque van a poder entrar 24/7.
Certificados por la UPC.
Lo que hemos identificado como estímulo para los profesores también es que, al ser UPC una universidad reconocida por la Sunedu, este certificado les sirve para subir en el escalafón de la carrera pública magisterial. Ahora estamos incorporando un socio muy importante para nosotros como el Banco de Crédito, que quiere sumarse a este esfuerzo.
En estos cursos los docentes estarán acompañados por tutores. ¿Quiénes son esos tutores?
El tema virtual tiene un alcance muy grande, pero el acompañamiento de un tutor hace que las ratios de finalización sean muy altas. Los tutores son personas que hemos capacitado, que conocen la plataforma y que van a poder estar disponibles vía Zoom, vía WhatsApp y, en aquellos casos que se requiere, vía teléfono. Lo que queremos es acompañar este proceso con tutores para que la ratio de finalización se vaya al 90%, 95%, ojalá al 100%.
¿Cuál es el promedio de finalización que se tiene con las becas en general?
La experiencia que tenemos es que alrededor del 38% culmina sin tutores y, cuando los hemos puesto, se van por encima del 90%. Ese es un proceso de aprendizaje nuestro. Cuando tú pones un tutor, este puede resolver desde problemas técnicos hasta problemas de interacción con la propia plataforma y el propio curso.
Estas becas no solamente van a proveer de herramientas digitales, sino también socioemocionales. La deficiencia en estas habilidades se hizo más evidente durante la pandemia.
Las dos rutas de aprendizaje son superinteresantes y muy complementarias. En el tema de las capacidades blandas, la ruta de aprendizaje socioemocional es algo que va a trascender a cualquier etapa tecnológica mientras haya humanos en el mundo, mientras tengamos la capacidad de interactuar, de tener una comunicación asertiva, de tener empatía, de poder interrelacionarte con gente de diferente edad. Si bien el futuro del trabajo va a ser más tecnológico, con más inteligencia artificial, las habilidades blandas es algo que va a permanecer. Esto es formación, valores, cómo tratar a tu hermano, amigos, cómo tratar a tus pares. Es fundamental, y hemos visto la gran necesidad de habilidades socioemocionales que tienen nuestros docentes.
Según el Censo Educativo Nacional 2022, siete de cada diez profesores no se sienten capacitados para poder resolver conflictos.
Los profesores son seres humanos también, tienen sus propios conflictos. Creemos que con estos cursos que vamos a brindar los ayudaremos a ellos también a interrelacionarse mejor dentro de su familia, con los estudiantes, con los demás profesores. Todo esto beneficiará a una mejor calidad de enseñanza.
Fundación Romero y UPC, ahora en alianza con Minedu, son el eje que hace posible estas capacitaciones…
Agradezco a la UPC por esta participación activa. Tenemos una relación de varios años, de manera desinteresada y con mucha convicción nos ha acompañado en estos procesos. La UPC le da ese sello de garantía académico a los cursos que ponemos a disposición, en este caso, de los maestros.
¿Hay algún otro aspecto en el que se está trabajando, dirigido a los docentes?
Tenemos un proyecto que lanzaremos hacia fines de año, que es la capacitación a los directores de las escuelas públicas. Vemos que la gestión va más allá del colegio, porque también va a lograr una interacción con las familias, con el entorno donde está insertada la escuela. Son 27,000 directores de escuelas a quienes queremos darles una capacitación con un enfoque más contundente de gestión. Acompañar a los directores será gratificante para nosotros y sumamente útil para todos los que estamos alrededor de la educación.
