León Trahtemberg
Correo, 16 de mayo del 2025
El modelo escolar actual sigue anclado en la lógica industrial: horarios rígidos, clases estandarizadas y evaluación masiva, como si los estudiantes fueran productos en una línea de ensamblaje. Este sistema, diseñado para la era de las fábricas, premia la obediencia, la repetición y la uniformidad, pero ahoga la creatividad y desmotiva a los alumnos.
El problema es que el mundo ya no funciona así. La automatización, la economía digital y los trabajos del futuro exigen pensamiento crítico, adaptabilidad y habilidades creativas. ¿Por qué seguimos educando para un mundo que ya no existe?
La alternativa es el “colegio start-up”: un espacio ágil donde los alumnos aprenden haciendo. Sin exámenes estandarizados ni currículos inflexibles, sino mediante proyectos, experimentación y colaboración. Aquí, el error no se castiga, sino que es parte del aprendizaje. El maestro ya no dicta lecciones, sino que guía, inspira y personaliza el proceso.
Este cambio no es un simple ajuste, sino una reinvención radical. Pasar de la escuela-fábrica a la escuela-laboratorio implica romper con viejas estructuras y apostar por una educación centrada en el talento individual. No se trata de memorizar, sino de crear.
El futuro no necesita empleados sumisos, sino personas innovadoras. La educación debe dejar de ser una máquina de producir frustración. La opción es clara: seguir repitiendo fórmulas obsoletas o construir una escuela viva, relevante y humana.
Pasar de colegio fábrica a colegio start-up no es una moda pedagógica. Es un acto de rebeldía lúcida frente a un sistema que, en nombre de la calidad, sofoca la vida.
![“Que los peruanos se estén yendo [del país] me parece una muy mala señal”](https://www.lampadia.com/wp-content/uploads/2024/06/paul-romer-120x86.webp)
